Какие ассоциации возникают у вас при слове «учитель»?
Чаще всего это человек в строгом костюме, очках, вооруженный только хитроумными терминами и мудрыми мыслями. Но есть и такие учителя, которые, приходя на работу, переодеваются в камуфляжную форму и берут в руки винтовку. Каждую пятницу для всех желающих учеников в школе № 167 работает тир.
– Я в восторге! Во-первых, никогда не знаешь, какие навыки могут пригодиться в жизни, поэтому научиться стоит. А во-вторых, тренировки проходят в дружеской атмосфере, что дает почувствовать «живое» общение, – делилась впечатлениями моя подруга Даша Смагина, когда мы возвращались с занятия по стрельбе.
Люди, имеющие опыт общения с детьми, не понаслышке знают, что такое уследить за группой учеников. А теперь (студентов педагогических вузов прошу морально подготовиться) представьте себе, что эта группа вооружена пневматическими винтовками. И это не строгое нарушение порядка, а необходимость. Такая же, как тетрадь с ручкой на уроке русского языка или спортивная форма на физкультуре.
Подложить кнопку на стул таким учителям не рискнет даже самый отпетый двоечник. Юрий Валерьевич Ишутин и Сергей Сергеевич Чупраков – друзья со школы. Когда-то они ходили сюда «грызть гранит науки», а теперь сами обучают молодое поколение основам снайперской подготовки.
Логично будет предположить, что тренировки посещают преимущественно юноши. Но ситуация в корне обратная – больший интерес проявляют, как ни странно, девушки. Занятия не отличаются большой посещаемостью, что в принципе, становится плюсом (вспомните группу с винтовками, описанную выше). «На улице темно, по телевизору много разных сериалов, мультиков, есть «Контакт», зачем же приходить сюда и учиться стрелять?» – иронично комментирует положение Юрий Валерьевич. Но это высказывание больше характеризует мнение большинства учащихся среднего звена. А старшеклассники, которые и рады были бы ходить на такие мероприятия, заняты подготовкой к ЕГЭ и поступлению в вуз. Ситуация крайне банальная – пока свободного времени много, оно тратится на пустяки, а когда понимаешь, что можно проводить его с пользой, становится поздно. Жаль только, что это приходит с возрастом.
По понятным причинам, тренер должен обладать предельным вниманием. Ведь нужно следить не только за тем, чтобы ученики не перестреляли друг друга, но и указывать на их ошибки, давать задания и советы. Так я делаю подводку к оправданию своего заголовка. На первом занятии после нескольких выстрелов Сергей Сергеевич задал мне вопрос: «Ты каким глазом прицеливаешься?» Не придав этому большого внимания, я ответила: «Левым…», тем самым вызвав недоумение у тренеров. Пока я пыталась найти его причины, получила ответ от Сергея Сергеевича: «Вот смотри, ты направляешь винтовку правой рукой, а прицеливаешься левым глазом. Получается скрещивание. Винтовка в шоке! Она не может понять, как ей действовать». Неудивительно, что меткость после этого случая заметно улучшилась. К слову о завидном внимании, тренер заметил то, каким глазом я прицеливаюсь, находясь у меня за спиной.
«Занимаясь любимым делом, я понимаю, что делаю это не только для своего удовольствия, а могу научить кого-то еще. Это приносит огромное моральное удовлетворение» – поделился Юрий Валерьевич. А от себя я хочу добавить, что времяпровождение такого вида обеспечивает психологическую и эмоциональную разгрузку. Все вышесказанное подтверждает, что сейчас подрастающему поколению дана возможность отработать абсолютно любые навыки. Но только решение, нужно ли использовать эту возможность, остается, все же, за ним.
Анастасия Лахонина, 11 класс, МБОУ СОШ № 167